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          關于開展2020年校級研究生教材建設立項工作的通知

          2020年 11 月 06日 15:07
          訪問次數:2847


          課程學習是保障研究生培養質量的必備環節,在研究生成長成才中具有全面、綜合和基礎性作用。研究生教材質量對于保障研究生課程教學質量、深化教育教學改革、提高研究生培養質量起到基礎性作用。為貫徹落實《普通高等學校教材管理辦法》(教材〔20193號)、教育部 國家發展改革委 財政部《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》(教研〔20209號)文件精神,加強我校研究生教材建設,學校決定開展2020年校級研究生教材立項建設工作。請各學院(系)高度重視,按照《浙江大學教材管理辦法》(浙大發本〔202042 號)要求,結合人才培養目標和專業建設特點,參照教育部發布的《研究生核心課程指南》,全面統籌規劃本單位的教材建設,精心組織本次教材申報推薦工作?,F將具體要求通知如下:

          一、申報范圍

          1.本次申報對象包括研究生層次計劃新編教材和計劃修訂教材,原則上應對應我校研究生培養方案內課程。

          2.重點支持研究生核心課程教材(參照《研究生核心課程指南》)、基礎性專業性通用性課程配套教材、以及反映我校教育教學改革成果、課程思政建設成果和體現學科專業優勢的系列教材。

          3.支持信息技術與教育教學深度融合、多種介質綜合運用、表現力豐富的新形態教材,每本教材需配備相關教學課件,可用于線上、線下教學。

          二、申報條件

          1.項目負責人須為申報教材的主編或第一主編,具有我校高級專業技術職務,在本學科有深入研究和較高造詣,在相關教材或學科教學方面取得有影響的研究成果,熟悉教材編寫工作,有豐富的教材編寫經驗。鼓勵院士和教學名師組織編寫團隊申報。

          2.堅持馬克思主義指導地位,堅持正確的政治方向和價值導向,體現黨的理論創新成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想,體現中國和中華民族風格,體現黨和國家對教育的基本要求,體現國家和民族基本價值觀,體現人類文化知識積累和創新成果,落實立德樹人根本任務,為黨育人,為國育才。

          3.充分反映中國特色社會主義實踐,注重及時體現學科行業新知識、新技術、新成果,反映經濟社會和科技發展對人才培養提出的新要求。遵循教育教學規律和人才培養規律,能夠滿足教學需要,結構嚴謹、邏輯性強、體系完備,體現創新性和學科特色。

          三、申報材料

          1. 申報計劃新編教材,須提供以下材料(一式3)

          1)申報書(附件1,至少一份為蓋章原件);

          2)編寫大綱;

          3)至少兩個章節的樣章;

          4)講義等相關教學材料(選擇性提供)。

          2. 申報計劃修訂教材,須提供以下材料(一式3)

          1)申報書(附件1,至少一份為蓋章原件);

          2)修訂說明;

          3)修訂大綱;

          4)原教材(2本即可);

          5)因特殊原因更換主編的須附原教材主編授權委托書(1份即可)。

          四、申報流程

          1. 申報教師向所在學院(系)提交上述申請材料,不接受教師單獨向研究生院申報。

          2. 學院(系)黨委對教材選題、編寫人員進行政治審查,學院(系)對申請材料進行學術審查。

          3. 學院(系)將簽字蓋章的申報材料和蓋章的匯總表(附件2,一式1份)提交至研究生院(紫金港校區研究生教育綜合樓812-2),電子版發送至yjsy_pyc@zju.edu.cn。

          4. 提交學校申報材料時間:2020121017:30前

          五、其他

          1. 學校將組織專家對申報材料進行評審,擇優立項。

          2. 本次立項教材的最終出版期限為20211231日,出版單位建議選擇本領域影響力較大的出版社。逾期取消校級項目資格,不再支持項目經費。

          3. 本次立項經費主要用于出版費、數字化資源制作費,經費報銷按照學校計財處規定的要求和期限執行,具體由項目負責人負責、所在學院(系)審核。

          4. 教育部將在四年一度的全國優秀教材評選工作中,將研究生教材在高等教育類教材中單列進行申報和評選。本次立項建設出版的優秀研究生教材學校將優先推薦參評。


          聯系方式:88981406;yjsy_pyc@zju.edu.cn。


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